校服演变及未来趋势

传统校服校服款式单一，宽松无美感，文化属性和专属性差，审美粗鄙化，美学教育缺失。中国的校服是文化、教育、历史甚至是政治的缩影。颜色样式的变迁既紧随时代浪潮，又顺从惯性统一。今天和以后，校服代表的认同感和归属感或许是次要的，重要的应该是校服本身的品味。

从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现

• 1916年，林徽因（右一）与表姐妹们的合影，她们身上穿的是北京培华女子中学的校服。校服在当时是社会进步的一个象征，尤其是女性校服的出现。

• 920.3.15北京大学蔡元培和司徒雷登的学生

三十年代：中式旗袍在校园内得宠

• 由满汉服装相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道，这时也进入校园，成为女生们的新宠，名校女生多以旗袍为校服，是当时的时尚。

• 1927年广州的校园中的女大学生

• 圣保罗男女中学初期的校服

四十年代：基本延续了三十年代的服装风格

五十年代：比较随意，缺乏特定校服

在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。1958年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣

六七十年代：“校服”这个词从我们国家消失了

八十年代，真正意义上的校服出现在国人面前

由于上个十年的审美口味余温未消，所以在校服在设计上参考了很多“军事元素”。黄军装太土、迷彩服太杂、一身白的空军装扮不耐脏，于是白衬衫和天蓝色裤子和背带裙的模仿海军军装的校服应运而生。不过，这个时候的校服也还是杂乱无章的，没有统一的标准、没有规范的样式，每个学校都有自己的“审美”。

九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下

在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。1958年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣

二十一世纪：这是一个全新的时代，对于校服，我们不妨拭目以待

未来教育中的校服趋势

精致工艺 独具匠心 注重细节 高级定制 黄金配比面料

• 高品质面料

  将安全、健康放于首位，严格遵循GB国家标准和三大体系认证，使用天然纤维进行成衣制作

• 精湛工艺

  从剪裁设计到走线工艺、从色彩组合到明暗对比都精心布局，处处彰显精湛的制作工艺和卓著的品质。

• 注重细节

  产品将根据顾客的差异化需求，开发各类针对性的贴心功能设计，如腰部可调节功能、衬衫免烫技术、安全防护反光条设计、抗菌里衬、防摩擦包边设计等，每一处细节，每一种功能都在宣誓对于品质的无尽追求。

行业资讯

澎湃新闻（www.thepaper.cn）报道，民革中央提交了一份关于《推动优质供给，杜绝劣质校服》的集体提案。该提案聚焦校服优质供给，建议加强功能面料开发与校服款式设计，改进校服美感与舒适度，重点破除限价及“地方保护”，让更多学生和家长拥有选择“优质优价”校服的权利。

目前中国校服行业出了哪些问题，如何解决？澎湃新闻就此采访了中国服装协会及中国校服产业研究中心相关负责人。

中国服装协会常务副会长杨金纯告诉澎湃新闻，校服作为我国服装行业近年来发展较为迅猛…

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校服是指在校学生的统一着装，它是学生及学校的标志之一。1993年教育部(时称国家教委)正式下达了“城市中小学生统一着装”的有关文件，至今，我国中小学生校服的发展已经经历了17个年头。

在这些年里，校服作为校园文明的重要内容，其成长变化受到了学生、家长以及教育研究人员的普遍关注。从目前的状况来看，虽然校服制在部分试点城市和沿海城市的推行取得了阶段性进展，但总体而言，校服的发展仍跟不上时代的步伐，出现了“学生不想穿，家长不愿买，群众不爱看”的尴尬局面。

故此，不少学生、家长、学者呼吁取消校服制，要求按学生自己的喜好穿衣上学，以更好…

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